sabato 14 giugno 2008

Laboratorio produzione azione Nonviolenta

Laboratorio di produzione nonviolenta

Promozione della Nonviolenza e del Dialogo tra le Culture


Dal 2002 i Promotori della Nonviolenza creano volontariamente percorsi di riflessione diretti a bambini, adolescenti, adulti, da farsi nella scuola, nelle associazioni e in gruppi di persone.

Abbiamo realizzato incontri nella scuola del Comune di Bagno a Ripoli e appoggiati dalla Commisione della Pace di questo comune, stiamo portando avanti in maniera sempre più costante e in sviluppo il nostro contributo.


Che cosa si fa in pratica?

  • Primo incontro: si definisce i temi di interesse da chiarire, partendo dalle necessità dei partecipanti, cercando di osservare ogni tema non solo dal punto di vista personale ma anche come si esprime nel sociale. Ci proponiamo poi per il prossimo incontro di trovare modi per facilitare e aiutare l'approfondimento, del tema scelto tra quelli proposti.

  • Secondo incontro: si raccolgono giochi, titoli di film, articoli, strumenti di lavoro personale, che facilitino la riflessione e connessione con l'esperienza di ognuno sul tema scelto da lavorare. Con gli elementi ritenuti utili, si costruisce insieme un percorso che porti chi lo sperimenta all'approfondimento del tema.

  • Terzo incontro: si sperimenta il percorso costruito insieme su noi stessi prima di farlo con altri. Quindi si valuta quello che non serve o da correggere, e pianifichiamo a chi e dove proporre il nostro percorso.


Invitiamo:

genitori, insegnanti, alunni e qualsiasi persona che si senta sensibile alla nonviolenza e voglia contribuire a questi percorsi, a lasciare il suo segno in questa avventura che chiamiamo il cammino Nonviolento.


venerdì 13 giugno 2008

Percorsi di educazione alla Nonviolenza e al dialogo alla Diversità

Centro delle Culture

Associazione UAU


Obiettivi generali e metodologia


  • Promuovere la nonviolenza come atteggiamento

  • Promuovere la predisposizione all’incontro delle diversità

  • Dare strumenti per la comunicazione, la riflessione e l’auto osservazione

  • Attraverso la drammatizzazione, il gioco, la visione di video-stimolo e lo scambio in gruppo far sperimentare e comprendere più in profondità il tema trattato


Percorso sulla non discriminazione e nonviolenza

Contenuti dei 4 incontri:


L’importanza di riconoscere le virtù

Scoperta delle diverse forme di violenza

La coerenza nell’azione

Origine e direzione della discriminazione


Percorso di meditazione dinamica

Contenuti dei 4 incontri:


Respirazione completa e giochi con le immagini

Preparazione e realizzazione delle “esperienze guidate”

Riflessione sui propri “valori”

Riflessione sul “conflitto” e sentire l’umano nell’altro come risposta nonviolenta


Percorso sull’incontro fra le culture

Contenuti dei 4 incontri:


Riconoscimento dei pregiudizi culturali

Flessibilizzazione del proprio punto di vista

Cenni storici e culturali del popolo preso in considerazione

Stimolo ad accrescere la curiosità e la ricerca per comprendere le differenze

  • Stimolare le nuove generazioni a sentirsi i prossimi trasformatori del mondo, comprendere come vedono il loro futuro ed elaborare proposte per un mondo diverso


Percorso sulla Intenzionalità

Contenuti dei 2 incontri:


Riduzione a concetti essenziali delle parole “intenzione” e “ scelta”.

Giochi di relazione.

Interscambi in gruppo.

Gioco della vita.


Percorso sulla Comunicazione

Contenuti dei 4 incontri:

  • Tecniche di rilassamento

  • Familiarizzare con diversi tipi di comunicazione

  • Comprendere cosa facilita e cosa rende difficile comunicare

  • Drammatizzazioni sui modelli di condotta

  • Interscambi di gruppo e di insieme

  • Giochi di relazione

  • Relazionare comunicazione a livello privato con manipolazione a livello sociale

Ogni percorso può essere il primo
I percorsi possono essere adattati alla disponibilità delle classi

E’ interessante la continuità nel tempo durante tutto il percorso scolastico
E’ importante il feedback dei docenti per la valutazione e creazione dei percorsi